Voluntariado - Educacao Curriculo e Multiculturalismo image/svg+xml Voluntariado - Educacao Curriculo e Multiculturalismo Silvia de Almeida Silvia de Almeida 2020-2012 Site da Direção-geral da educação com recursos do projeto INCLUD-ED: Vídeo do Projeto INCLUD-ED, O que são grupos interativos?: Site Freepik, Graphic resources for everyone. Find Free Vectors, Stock Photos and PSD: CREA. Community of Research on Excellence for All (2017). O Voluntariado. Formação em Comunidades de Aprendizagem. Disponível em: CREA. Community of Research on Excellence for All (2017). Grupos interativos. Formação em Comunidades de Aprendizagem. Disponível em: Hargreaves, Andy & Dean Fink (2007). Liderança Sustentável. Porto: Porto Editora. Valls, R., & Kyriakides, L. (2013). The power of interactive groups: how diversity of adults volunteering in classroom groups can promote inclusion and success for children of vulnerable minority ethnic populations. Cambridge Journal of Education, 43 (1), 17-33. Recursos didáticos e tecnológicos Referências Para aprofundar o tema https://www.dge.mec.pt/arquivo-comunidades-de-aprendizagem-recursos https://www.youtube.com/watch?v=QD4VggUree4 https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EPIPSE/modulos_included/modulo_4_-_o_voluntariado.pdf https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/EPIPSE/modulos_included/modulo_6_-_grupos_interativos.pdf https://br.freepik.com/ Perfisdevoluntários Onde podemparticipar e acontribuiçãoque podem dar Criar bolsasde voluntariado Coordenação dovoluntariado Formação dovoluntariado O voluntariado nascomunidades deaprendizagem Como manter ovoluntário envolvidonas ações da escola Obrigado As Comunidades de Aprendizagem abordadaspelo Projeto INCLUDED contam com aparticipação ativa de voluntariado: osvoluntários são elementos fundamentais.O voluntariado é uma forma de fornecerrecursos humanos, intelectuais e culturaisque as escolas não têm ou, já estão disponíveismas, muitas vezes, não estão identificados. 4 O projeto INCLUD-ED foi desenvolvido naUniversidade de Barcelona, no Centro CREAe tinha como objetivo identificar "SucessfullEducacional Actions for All" em comunidadesde aprendizagens  ​  que promovessem amelhoria dos resultados escolares e a melhoriada coexistência, impulsionando a participaçãodas famílias e da comunidade pela melhoria dacoesão social nas escolas. 2 Projeto INCLUD-ED Direção-Geral da Educação:https://www.dge.mec.pt/arquivo-comunidades-de-aprendizagem-recursos “Os professores de uma escola e os seus responsáveisdiretivos procuram e partilham continuamenteaprendizagens e agem com base nelas. A finalidadedas ações é aumentar a sua eficácia, enquantoprofissionais, para benefício dos alunos”(Hargreaves & Fink, 2007, p. 161). 3 Conceito de comunidade de aprendizagem: Nas Comunidades de Aprendizagem existemalguns perfis de voluntários: • Pais e mães (imigrantes ou não, com estudos e sem estudos, a trabalhar ou desempregados); • Outros familiares (avós, tios, primos, etc.); • Ex-alunos da escola; • Vizinhos do bairro em que a escola se encontra situada; • Membros de associações do bairro; • Outros profissionais vinculados a diversas instituições e organismos do bairro; • Estudantes universitários, estagiários ou não; • Professores aposentados; • Familiares e amigos dos professores; • Pessoas que conheceram o projeto através de outra pessoa, na internet, etc. 4 7 ● Tertúlias literárias dialógicas: contribui com os seus argumentos, tal como os outros participantes. Pode moderar a discussão ou dar suporte. Pode ajudar a encontrar cópias de livros para a leitura; ● Equipas mistas: criadas para a tomada de decisões e desenvolvimento de ações, em diferentes aspetos da vida da escola. Participa nas diferentes fases do projeto como a ideia, a seleção de prioridades, etc. ● Biblioteca com tutoria: dá apoio aos alunos nas tarefas escolares, na leitura, esclarece dúvidas, promove a entreajuda, gere o espaço e as atividades que se desenvolvem. ● Formação de familiares: participa em atividades de formação para familiares, sendo formador(a) ou dando apoio nas diferentes atividades; ● Outras atividades: participa em espaços, como o refeitório da escola, ou dá apoio a atividades de tempos livres promovidas na escola (acompanhamento na piscina, atividades desportivas, xadrez, etc.). ● Projetos específicos: participa e contribui com os seus conhecimentos em projetos temporários ou permanentes que a escola possui. Por exemplo: gestão de uma publicação, etc. 8 9 ● Grupos interativos: forma de organização da aula em grupos pequenos e heterogéneos, com a redistribuição dos recursos humanos disponíveis. https://www.youtube.com/watch?v=QD4VggUree4 ● Informal: convidar a participar e a colaborar as famílias e pessoas conhecidas da comunidade, que também convidam outras pessoas que conhecem (sentem que a sua opinião é importante);● Formal: a escola oferece formação para sensibilizar os familiares e a comunidade a fazer voluntariado; faz publicidade; envia convites às famílias; estabelece parcerias com entidades, associações do bairro, com universidades, com escolas secundárias… Formas de conseguir voluntariado: 11 Formas de coordenar o voluntariado:● Um professor, ou outra pessoa não docente (um familiar ou voluntário);● Equipa mista: é responsável pela angariação e organização do voluntariado: por distribuir os voluntários por diferentes grupos (Grupos Interativos ou outros).Existem Comunidades de Aprendizagem que dispõem decódigos de ética ou contratos de colaboração para osvoluntários, que especificam claramente as responsabilidadese os compromissos dos voluntários. São documentoselaborados com o consenso comum das pessoas queparticipam na Comunidade de Aprendizagem. 13 Formação do voluntário depende das diferentes escolas:● A comissão de voluntariado prevê, nas suas tarefas, a formação de voluntários;● É apenas o professor que partilha o espaço com o voluntário, que o informa sobre o funcionamento, as tarefas e o acompanha;● Realiza-se, anualmente, uma formação no início das aulas, por exemplo. 15 Eventos:● Dia do Voluntário: para prestigiar e reconhecer o trabalho dos voluntários. Ações possíveis, uma refeição em conjunto ou uma apresentação dos alunos;● Escola Aberta: a ideia é ocupar criativamente o espaço escolar aos sábados e/ou domingos com atividades educativas, culturais, desportivas, etc. Muitas escolas aproveitam um momento do dia para apresentar os voluntários e agradecer a sua participação no dia a dia da escola. 17 Compartilhar os resultados alcançados:● É importante que os voluntários, professores, alunos, familiares e demais funcionários da escola possam reconhecer o trabalho desenvolvido e os resultados alcançados: numa reunião prevista no calendário escolar ou num dia de escola aberta. 18 Reconhecimento do trabalho do Voluntário:● Garantir o cumprimento dos horários das atividades em que participam os voluntários;● Avisar com antecedência quando alguma atividade for cancelada. Imprevistos acontecem e algumas vezes a escola precisa cancelar uma atividade ou reunião de equipa mista, mas é importante que os voluntários sejam informados com antecedência; ● Valorizar sempre a participação dos voluntários, agradecendo a sua presença todas as vezes que forem à escola. 19
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